Miért engedélyezik a mobiltelefonok használatát az iskolában? Be kell engedni a telefont az iskolában Igen?
Ez a vita sokkal kevésbé az okostelefonokról szól, és sokkal inkább azt, hogy mi is életképes 2022-ben és azután is – ez az álláspont szerint az iskolai oktatás a későbbiekben a menedzsment szerepét töltené be a generációk felhasználásán belül, hogy segítse, hogyan érezzük magunkat a körülöttünk lévő szektorban.
Miért engedélyezik a mobiltelefonok használatát az iskolában?
20 ok, amiért engedélyezni kell a mobiltelefont az iskolában:- 1. A diákok bármit kereshetnek a Google-on – hasonlóan Önhöz.2. Használtan meglehetősen megfizethetőek.3. Következésképpen a növekedés méltányossága és hozzáférése helyett csökkenhetnek.
4. Az önirányító elsajátítás a sorsmesteri irányítás középső vezérelve lehet. Ilyen korszak, és a maximális cellás, megfizethető és elérhető korszak a használt okostelefon.
5. A sorsmesterség másik középső vezérelve? Mobilitás. Ami megköveteli a cella korszakát.
6. Az elegáns szövegírás iskolai irányítási probléma – vagy talán az oktatási tervezés egyik oka. Ez nem korszaki probléma.
7. Az olyan kapcsolódó eszközök, mint a viselhető korszak, már itt vannak. Az okostelefonok már elévültek, de hídként is képesek működni a sors közelébe
8. Az előadótermekben zajló munkafolyamat ma már elsősorban teljes mértékben általában a testi médiumokra épül, amelyek a korszakban gyakran cipekednek. Itt az ideje a fordítottnak
9. A tanulók létrehozhatják személyes munkafolyamataikat.
10. A hardver nem elsöprő. A technológia nem az elsajátítás tényezője, és most már nem kell a tudatosságot, a kíváncsiságot, az interakciót vagy az alapvető értékelést lenyomni a tömeges publikálás és kommunikáció helyett.
11. Simán meg lehet mutatni őket, elhelyezni repülőgép üzemmódban stb.
12. A push és a helymeghatározás pontos értesítései fantasztikus képességekkel rendelkeznek a mastering személyre szabásához.
13. Vannak magánéleti és védelmi gondok – de ma már nem a telefonhasználat nem teszi át az ember gondjait.
14. Geo-címkézés, játékon alapuló, teljesen mastering, és adaptív mastering algoritmusokkal rendelkező alkalmazások, amelyek megkülönböztetik Önt – vagy inkább a tanulót.
15. A Zoom összeköti az előadótermeket – természetesen a Zoom vagy a Crikle vagy a Google Meet vagy a Skype mellett.
16. A hallgatók létrehozhatják személyes IT-ágazati vagy technikai segédcsapataikat.
17. Igen, a BYOD-nak van egy-nem hiányzó – néhány főiskolai hallgatónak magasabb/modernebb telefonja lehet, mint másoknak. Ismétlem, ez már létezik az iskolaszobán kívül. Egy „antik okostelefonnal” rendelkező tanuló tisztában van azzal, hogy antik okostelefonja van, és az, hogy már nem használják az iskolában, nem okoz hozzávetőlegesen magasabb élményt.
18. Az NFC és a kapcsolódó technológia intelligensebbé és jobban bekerült az életünkbe, például szinte bármilyen virtuális sugárzást innen oda – százalékos, sugárzott, közzétett, valós idejű megjelenítés.
19. A tanulók százalékos arányban állíthatják be az adatokat, a tether-t, az airdrop fájlokat és még sok mást.
20. Segítik a projekt-elsõsorban a teljesen mastering-et, a játék-elsõsorban a totális mastering-et, a szinkron oktatást és tucatnyi kapcsolódó mastering trendet.
Miért engedjék be a telefont az iskolába?
Mobiltelefonok hozzáférést biztosít a tanulóknak olyan eszközökhöz és alkalmazásokhoz, amelyek segíthetnek nekik elvégezni az órai feladatokat, és naprakészen maradnak. Ezek az eszközök arra is megtaníthatják a tanulókat, hogy jobb tanulási szokásaikat, például időgazdálkodási és szervezési készségeiket alakítsák ki.
F.A.Qs:
Mi az a 3 ok, amiért engedélyezni kell a telefont az iskolában?
Miért engedjék meg az okostelefonokat az iskolában?- A tanulók úgy tanulnak, ahogy nekik kényelmes. Az okostelefonok intuitívek a fiatalok számára. …
- A tanulók gyorsan választ kaphatnak. …
- A hang és a videó életre keltheti a tanulást. …
- Hozzáférés az oktatási alkalmazásokhoz. …
- Az okostelefonok lehetővé teszik a szociális tanulást.
Hogyan segítik a mobiltelefonok a diákokat az iskolában?
Hogyan javíthatják a telefonok a tanulást minden típusú diák számára- Engedje meg a tanulóknak a feladatok adaptálását. …
- Kérd meg a tanulókat, hogy futás közben készüljenek fel a másnapi leckére. …
- Hagyja, hogy a tanulók olyan dolgok után kutassanak, amelyek iránt szenvedélyesek. …
- Bízz a diákokban (nem okoznak csalódást)…
- Tanítsa meg a tanulókat a beszéd-szöveg és a szöveg-beszéd használatára.
Igen, engedélyezni kell a telefont az iskolában?
A telefonok csúcstechnológiás, interaktív alternatívát kínálnak az előadásokhoz, amelyek nem vonzzák le az összes hallgatót. A telefonok segítségével feljegyezhetők a tanulási emlékeztetők, amelyekre a tanuló otthon hivatkozhat. A hallgatók telefonokat használhatnak az együttműködéshez. A telefonok segítségével a tanulók kapcsolatba léphetnek más iskolákban vagy akár más országokban tanulókkal.
Mik a jó okok a telefonra?
Ennek magyarázata érdekében vessen egy pillantást a következő okokra, amelyek miatt a gyerekeknek mobiltelefont kell használniuk:- #1 A kapcsolattartáshoz.
- # 2 Beszélni a barátokkal.
- # 3 A biztonság kedvéért.
- # 4 Az alapvető készségek fejlesztése.
- # 5 Hogy elfoglalják őket.
- # 6 Az emlékek létrehozásának elősegítése.
- #7 Oktatási alkalmazások letöltéséhez.
- # 8 Szervezetük javítása érdekében.
Hogyan befolyásolja a mobiltelefon a tanulást?
Használjon okostelefonokat a rendszerezéshez és a tanulás értékeléséhez Nemcsak a tanulókat segíti a feladatok jobb megszervezésében, hanem a szülőket is leköti. A tanárok felállíthatnak egy kérdést vagy kérdéseket az alapján, amit a tanulók éppen tanulnak az órán, majd szöveges számmal látják el őket.
Miért jók neked a telefonok?
A mobiltelefonok azok tökéletes módja annak, hogy kapcsolatban maradjon másokkal és biztonságérzetet nyújtson a felhasználónak. Vészhelyzetben a mobiltelefon segítségével gyorsan elérheti Önt, és életeket menthet. … A mobiltelefonok jelentősége jóval túlmutat a telefonhívások kezdeményezésén vagy fogadásán.
Egy 13 évesnek legyen telefonja?
Hány éves kortól vegyen mobiltelefont gyermekének? A PewResearch Center szerint a az átlagéletkor 12 és 13 év között van, de az, hogy mikor szerezzen mobiltelefont gyermekének, személyes döntés, és az érettségtől és a szükséglettől függően gyerekenként változhat.
Jók a telefonok a diákoknak?
Használat okostelefonok, hogy szervezett maradjanak és értékeljék a tanulást
Nemcsak a tanulókat segíti a feladatok jobb megszervezésében, hanem a szülőket is leköti. Halla szerint sok szülő regisztrál az alkalmazásra, hogy nyomon követhesse gyermeke házi feladatát. „Megdöbbentett, hogy mennyi gyerek kezdi még a házi feladatot” – mondja.
Elvihetik a szüleim a telefonomat, ha 18 éves vagyok?
Nem, nem tudják. Ha Ön nagykorú, és saját pénzéből fizette a telefont, akkor az a személyes törvényes tulajdona, és nincs beleszólásuk a dologba. A telefon elvétele lopásnak minősül, ha elmúlt 18 éves, függetlenül attól, hogy ki fizette.
Mi a teendő, ha anyukád elveszi a telefonodat?
101 tennivaló, ha a szüleid elveszik a telefonodat- Könyörögj vissza a telefonodért.
- Énekeld el a „Bohemian Rhapsody”-t teljes egészében.
- Készítsen egy képet a telefonjáról.
- Álmodj a telefonodról.
- Nézze meg, ahogy barátai használják a telefonjukat.
- Ujj festés.
- Sütit sütni.
- Készítsen egy tál Easy Macet.
Milyen kényelmet nyújt az okostelefon, mint tanulási eszköz?
Az okostelefonok használata lépésről lépésre a coaching szépítésére használt eszközök és a távoktatási ismeretek elsajátításává válik. Használata garantálja, hogy a gördülékeny útvonal-szolgáltatás lehetővé teszi az újoncok számára, hogy beléphessenek az online felületekre, ismereteket szerezzenek a platformokról, beléphessenek az erőforrásokhoz, és digitálisan interakcióba lépjenek.
Mi a hátránya az okostelefon használatának az órán?
Az okos telefonok iskolai helyiségekben való használatának másik kockázata, hogy ezeknek a kütyüknek az ára egyenlőtlen ismeretszerzést okozhat az egyetemisták számára. Az alacsony keresetű háztartásokból származó diákoknak nem kell mobiltelefonhoz jutniuk, és nem kell részt venniük az interaktív sportokban, amelyeket az oktatók beiktatnak az órákba.
Milyen hatásai vannak a mobil okostelefon-használatnak az osztálytermekben és az intézményekben?
A molekuláris telefonok iskolai helyiségekben való használata összefüggésbe hozható a csökkent megfontoltsággal és az oktatással járó tudósok büszkeségének csökkenésével, a megértés ráadásul csökkent, míg a főiskolai hallgatók nem oktatási célokra használnak digitális szerkentyűket.
Miért gondoljuk, hogy a mobiltelefont engedélyezni kell az iskolában?
